CZYTANE w 2025
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Brak tchu Orwell, George
2 Dramaty wybrane Szaniawski, Jerzy
1 Jak mądrze zadbać o swojego psa i kota Firlej-Oliwa, Magda
1 Tajemniczy opiekun Webster, Jean
1 Kot kontra pies Kot Nieteraz Pies Nierusz
2 O kurze, która opuściła podwórze Hwang, Sun-mi
1 Dramaty Czechow, Anton
2 Dramaty Czechow, Anton
1 Książę Śliwińska, Monika
2 Na dnie w Paryżu i Londynie George, Orwell
2 Nocowała ongi chmurka złota Pristawkin, Anatolij Pristavkin, Anatolij Ignat'evič
2 Obłomow Gonczarow, Iwan
2 Ojciec zadżumionych Słowacki, Juliusz
2 Pani Bovary Flaubert, Gustave Micińska, Aniela
2 Pięcioksiąg Izaaka Wagenstein, Angel
1 Sedno rzeczy Sōseki, Natsume
2 Śmierć Iwana Iljicza Tołstoj, Lew
1 Wybór Zofii Styron, William
2 Ziemia jałowa Eliot, Thomas Stearns
1 Złodziejka książek Zusak, Markus
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia wyrównawcze dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi
Chłopki
Co ze mną nie tak?
Stymulacja rozwoju mowy dziecka do 3. roku życia
Rodzina patchworkowa
Pokuta
Efekt neuro
foo