Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
renataradola
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    renataradola
    Trochę się zawiodłam. Od światowego bestselleru oczekiwałam więcej. Przydługawy wstęp, drewniane dialogi.
  • [awatar]
    renataradola
    Zdecydowanie najsłabsza z całej serii. Subiektywna ocena sytuacji politycznej w kraju miesza się z fikcją literacką co daje dość groteskowy efekt. Duża ilość polityki drażni. Pozostałe części polecam.
  • [awatar]
    renataradola
    Książka taka sobie. Bardzo przewidywalna. Długi wstęp do jakichkolwiek wydarzeń. Liczyłam na więcej.
  • [awatar]
    renataradola
    Świetna książka. Po przeczytaniu długo zostaje w pamięci.
  • [awatar]
    renataradola
    Świetna książka, wspomnienia kobiet, które przeżyły obóz spisane bardzo rzeczowo i ciekawie. Polecam
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Córka fałszerza
    Jax, Joanna
  • Panny i wdowy
    Nurowska, Maria
  • Słowik
    Hannah, Kristin
  • Ewelina
    Nurowska, Maria
  • Tego ci nie powiedziałam
    Rimmer, Kelly
  • Kommando Puff
    Rettinger, Dominik W.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Prosto o AI
Znachor
Powstanie wielkopolskie 1655-1657
Co zrobi Frania?
Podróż do krainy umarłych
Matematyczne karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Zrozumieć social media
foo