Wyniki wyszukiwania
1 - 6 / 6
odpowiedzi: 1
wyświetleń: 36071
MajaOlbrys

MajaOlbrys
03.10.2023 13:50:40
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 1563
Bestwina GBP

Bestwina GBP
21.05.2015 12:53:05
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 1971
Bestwina GBP

Bestwina GBP
20.03.2015 11:49:08
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 7051
Bestwina GBP

Bestwina GBP
06.02.2015 16:03:06
odpowiedzi: 8
wyświetleń: 43381
afiafiafiafiuivfafia

afiafiafiafiuivfafia
23.04.2025 13:09:01
odpowiedzi: 3
wyświetleń: 2006
Gerty23461

Gerty23461
dzisiaj 10:10:30
1 - 6 / 6
Szukaj na forach
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo