Relacja fotograficzna ze spotkania z Arkadym Pawłem Fiedlerem - wnukiem Arkadego Fiedlera!
Wiadomości: 6

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć ze spotkania w GBP w Bestwinie na stronie www.facebook.com/GBPBestwina
fiedler.jpg

fiedler.jpg fiedler
jpg, 33 KiB, 400x300
Link    PW    Źródło
Napisano: 20.03.2015 11:49:08
 
Wiadomości: 1

Witam! Kiedy potrzebowałem profesjonalny tłumacz tekstów , mój wybór padł na freelancehunt.com . Tutaj znalazłem nie tylko doświadczonych prof­esjo­nali­stów­, ale także świetne ceny. Rezultat przerósł moje oczekiwania i teraz mogę śmiało polecić to źródło każdemu, kto szuka profesjonalnych freelancerów.
Link    PW    Źródło
Napisano: 17.10.2023 18:14:33
 
Wiadomości: 3

Nie wyobrażam sobie teraz prowadzenia biznesu bez wsparcia usług takich jak te dostępne na stronie Wallester Business. Dzięki temu narzędziu, zarządzanie wydatkami stało się znacznie prostsze i bardziej przejrzyste. Korzystam z karty na wydatki firmowe i jest to niezwykle korzystne. Oszczędza mi to mnóstwo czasu i stresu związanego z kontrolą finansów. Naprawdę polecam skorzystać z tego rozwiązania.
Link    PW    Źródło
Napisano: 07.05.2024 04:22:13
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
Bestwina GBP
nickfury989898
carlosgucci777
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie do końca szczęśliwe historie
Gdy emocje biorą górę
Nauczanie w szkole podstawowej
Jestem otchłanią
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
Ćwiczenia wprowadzające i utrwalające głoski F, W
Genetycznie uwarunkowane zaburzenia rozwoju u dzieci
foo