Wyniki wyszukiwania
1 - 6 / 6
odpowiedzi: 1
wyświetleń: 38716
MajaOlbrys

MajaOlbrys
03.10.2023 13:50:40
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 1785
Bestwina GBP

Bestwina GBP
21.05.2015 12:53:05
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 2218
Bestwina GBP

Bestwina GBP
20.03.2015 11:49:08
odpowiedzi: 0
wyświetleń: 7345
Bestwina GBP

Bestwina GBP
06.02.2015 16:03:06
odpowiedzi: 14
wyświetleń: 60973
PiterFreide12

PiterFreide12
30.09.2025 22:21:28
odpowiedzi: 4
wyświetleń: 2493
franciscuspauwels

franciscuspauwels
04.09.2025 20:15:09
1 - 6 / 6
Szukaj na forum
gastinogangster26
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo