Wyniki wyszukiwania
1 - 1 / 1
Wiadomości: 6

Zapraszamy do wzięcia udziału w II edycji Interaktywnej Gry Wiejskiej! Do wygrania atrakcyjne nagrody! Odpowiedzi należy dostarczyć do 10 września. Więcej szczegółów na stronie biblioteki www.gbpbestwina.eu
cropped-sloma.jpg

cropped-sloma.jpg cropped-sloma
jpg, 32 KiB, 560x208
Link    PW    Źródło
Napisano: 16.07.2015 12:31:43
 
1 - 1 / 1
Szukaj w wątku
Bestwina GBP
accuseknown
jordgoose
ViacheslavKorobkin
olourij574
romantinoro
georgefleming1979
MajaOlbrys
rekilokkas
omerssanta
carlosgucci777
gastinogangster26
gldartsof91
cupheadltd
aandrewzarudnyi
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Na wojnie nie ma niewinnych
Wspomaganie rozwoju dzieci do lat trzech w domu i żłobku
Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się
Wyciszanki żłobkowo-przedszkolne
Niezbędnik pedagoga specjalnego
Lęk przed opuszczeniem
Przepraszam, tu był trup
foo