Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
TrissM
Najnowsze recenzje
1
...
10 11 12 13 14
  • [awatar]
    TrissM
    Klątwa tygrysa to bardzo ciekawa i urocza powieść fantasy. Opowiada historię młodej dziewczyny Kelsey, która wyrusza w podróż do Indii, by zdjąć pradawną klątwę. Po drodze spotyka ją wiele przygód, a także uczucie miłości. Akcja szybko się toczy, nie można się nudzić przy czytaniu książki. Na plus zasługuje wplecenie mitologii indyjskiej.
  • [awatar]
    TrissM
    Jest to ostatni tom miłosnych perypetii Kiery i Kelana i dla mnie najsłabszy. Raz akcja toczy się bardzo ślamazarnie, a raz autorka skacze z miejsca na miejsce i trzeba się domyślać co zaszło. Jak można się domyślić powieść ma szczęśliwe zakończenie. Nie mniej polecam pozycję to przeczytania :)
  • [awatar]
    TrissM
    Drugi tom trylogii wciągnął mnie jeszcze bardziej niż pierwszy. Akcja całego tomu dotyczy trasy koncertowej zespołu Kellana. W całość wplecione są mniejsze i większe zwroty akcji, jak ogromna zmiana w życiu Anny. Dzięki temu powieść jest znacznie ciekawsza. Bardzo przyjemna lektura na jesienne wieczory :)
  • [awatar]
    TrissM
    Książkę czyta się lekko i przyjemnie. Losy bohaterów co rusz się komplikują, co sprawia, że chętnie zaczyna się kolejny rozdział. Działania i zachowanie głównej bohaterki są denerwujące, ale jest to jedyny minus tej pozycji :)
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
12
  • Terapeutka
    Paris, B. A.
  • Harry Potter i Czara Ognia
    Rowling, Joanne Kathleen
  • Harry Potter i Komnata Tajemnic
    Rowling, Joanne Kathleen
  • Harry Potter and the Philosopher's Stone
    Rowling, Joanne K.
  • Zabójczy księżyc
    Jemisin, Nora K.
  • Kto zabił Kopciuszka?
    Rogoziński, Alek
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bogacimy słownictwo, utrwalamy poprawne formy gramatyczne i zasady ortografii. Uczymy się o emocjach, uczuciach i zachowaniach
Nauczanie języków obcych na potrzeby rynku pracy
Emocje w negocjacjach
Rodzina patchworkowa
Opiekun dziedzictwa
Jedzenie w arteterapii
Opowieści o tym, co w życiu ważne
foo