Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skywalker18
Najnowsze recenzje
1
...
35 36 37
...
65
  • [awatar]
    skywalker18
    Kolejny skandynawski kryminał.
  • [awatar]
    skywalker18
    Ksiązka pokazuje, że irena Sendlerowa nie ratowała żydowskich dzieci sama. Do tego potrzebny był cały system i zaangażowani ludzie.
  • [awatar]
    skywalker18
    Kolejna część sagi rodu Otori. Nadal wciąga.
  • [awatar]
    skywalker18
    Takeo poślubia wreszcie Kaede w tajemnej ceremonii. Jednak wkrótce zostają rozdzieleni. Takeo słyszy przepowiednię, o ktorej nie wie, co myśleć.
  • [awatar]
    skywalker18
    Takeo staje się głową rodu, ale ma też wiele innych problemów niezwiąznych z zarządzaniem posiadłościami.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
65
  • Bliźnięta z lodu
    Thomas, Sean
  • Opowieści galicyjskie
    Stasiuk, Andrzej
  • Człowiek z metalu
    Eglinton, Mark
  • 100 na 100
    Parowski, Maciej
  • Pamięć Umarłych
    Kossakowska, Maja Lidia
  • Rozmowy norymberskie
    Goldensohn, Leon
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Proces usamodzielniania wychowanków pieczy zastępczej
Żal po stracie
Na dworze króla
Edukacja muzyczna dzieci z perspektywy pedagogicznej i profilaktyczno-terapeutycznej
Długaśna sąsiadka
Chcę żyć! Żyć inaczej
Pierwsza samopomoc w zaburzeniach lękowych
foo