Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ggreegg
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
9
  • [awatar]
    ggreegg
    Zbiór 12 opowieści świetnie się komponuję. Zarówno pod względem obyczajowym, jak i nieco nostalgicznym. Autorka w cudowny sposób potrafi wytworzyć niepowtarzalny urok minionego świata w odległej historii, odległej (dla nas) Kanady. Jak dla mnie jest to jej najlepszy zbiór opowiadań. 5 z plusem!
  • [awatar]
    ggreegg
    Książka opisująca ciekawą wyprawę, ale niestety w kiepskim stylu. Ciężko się ja czyta i nie polecam jeśli nie macie cierpliwości.
  • [awatar]
    ggreegg
    Złoty okres lat 80-tych Jeżycjady! Zdecydowanie jedna z najlepszych książek cyklu.
  • [awatar]
    ggreegg
    Najgorsze co mogło spotkać czytelnika zakochanego w przygodach Tomka W. to lektura tej farsy.
  • [awatar]
    ggreegg
    Ciekawe ale jeśli spojrzy się na to bardziej realistycznie... już nie tak bardzo.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
9
  • Chłopki
    Kuciel-Frydryszak, Joanna
  • Dom Holendrów
    Patchett, Ann
  • Nietuzinkowy sklep całodobowy
    Ho-Yeon, Kim
  • Prawdziwa powieść
    Mizumura, Minae
  • Historia na życie i śmierć
    Tochman, Wojciech
  • Kameliowy sklep papierniczy
    Ogawa, Ito
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Oczy Mony /Thomas Schlesser
Nie jesteś swoimi rodzicami
Izrael na wojnie
O wojnie domowej
Dexter Procter
Bliżej centrum czy na peryferiach?
Simona
foo