Nobliści w dziedzinie literatury w naszych zbiorach
Półka Tytuł Twórca Ocena
6 Reymont Koc, Barbara
4 Wisława Szymborska Legeżyńska, Anna
5 Dolina Issy Miłosz, Czesław
5 Hymn o Perle Miłosz, Czesław
5 Poezje Miłosz, Czesław
5 Rodzinna Europa Miłosz, Czesław
5 Widzenia nad Zatoką San Francisco Miłosz, Czesław
5 Wiersze Miłosz, Czesław
5 Zniewolony umysł Miłosz, Czesław
1 Jak zdobyć Nagrodę Nobla? Radziwiłł, Katarzyna
6 Chłopi Reymont, Władysław-Stanisław
6 Burza Reymont, Władysław Stanisław
6 Wiosna Reymont, Władysław Stanisław
7 Baśnie i legendy Sienkiewicz, Henryk
8 Janko Muzykant Sienkiewicz, Henryk
7 Krzyżacy Sienkiewicz, Henryk
8 Latarnik Sienkiewicz, Henryk
7 Quo vadis Sienkiewicz, Henryk
7 Rodzina Połanieckich Sienkiewicz, Henryk
7 Szkice węglem Sienkiewicz, Henryk
8 W pustyni i w puszczy Sienkiewicz, Henryk
7 Za chlebem Sienkiewicz, Henryk
4 Dwukropek Szymborska, Wisława
4 Ludzie na moście Szymborska, Wisława
4 Wiersze wybrane Szymborska, Wisława
2 Ahat ili Tokarczuk, Olga
3 Bieguni Tokarczuk, Olga
2 Czuły narrator Tokarczuk, Olga
3 Dom dzienny, dom nocny Tokarczuk, Olga
3 Empuzjon Tokarczuk, Olga
3 Księgi Jakubowe Tokarczuk, Olga
3 Lalka i perła Tokarczuk, Olga
2 Opowiadania bizarne Tokarczuk, Olga
3 Podróż ludzi Księgi Tokarczuk, Olga
2 Prawiek i inne czasy Tokarczuk, Olga
3 Prowadź swój pług przez kości umarłych Tokarczuk, Olga
2 Zgubiona dusza Tokarczuk, Olga
5 Miłosz Zawada, Andrzej
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wykorzystać kostki na lekcjach matematyki?
Geniusz czy dziwak?
Dzikowska
Mów własnym głosem
Adaptacja w żłobku
Nienawiść
Jak opowiadać historie dzieciom
foo