Dzień Kobiet
Półka Tytuł Twórca Ocena
6 100 historii niezwykłych Polek Chutnik, Sylwia
3 30 sekund Kubryńska, Sylwia
1 Anioł w domu, mrówka w fabryce Urbanik-Kopeć, Alicja
1 Berezowska Czyńska, Małgorzata
1 Boznańska Kuźniak, Angelika
6 Ciałaczki Sulej, Karolina
4 Cwaniary Chutnik, Sylwia
3 Czarownice Chollet, Mona
5 Czas Motyli Alvarez, Julia
5 Czuła przewodniczka Barbaro, Natalia
6 Druga płeć Beauvoir, Simone de
4 Dzidzia Chutnik, Sylwia
3 Ferwor Beylin, Marek
2 Ginczanka Kiec, Izolda
3 Ile kosztuje żona? Rymszewicz, Violetta
2 Instrukcja nadużycia Urbanik-Kopeć, Alicja
4 Jolanta Chutnik, Sylwia
4 Kieszonkowy atlas kobiet Chutnik, Sylwia
4 Kobiety, które walczą Chutnik, Sylwia
6 Kobiety mojej duszy Allende, Isabel
6 Kwiaty w pudełku Bednarz, Karolina
6 Mama ma zawsze rację Chutnik, Sylwia
2 Mistrzyni Gretkowska, Manuela
3 Mit urody Wolf, Naomi
5 Myśl to forma odczuwania Sontag, Susan Cott, Jonathan
5 Orlando Woolf, Virginia
5 Posełki Wiechnik, Olga
2 Samotnica Dzimira-Zarzycka, Karolina
2 Saudyjka za kierownicą Sharif, Manal
2 Służące do wszystkiego Kuciel-Frydryszak, Joanna
5 Stryjeńska Kuźniak, Angelika
1 Teoria feministyczna Hooks, Bell
4 Tyłem do kierunku jazdy Chutnik, Sylwia
1 Własny pokój Chutnik, Sylwia Sulej, Karolina
3 Wojna kobiet Armstrong, Sally
4 W krainie czarów Chutnik, Sylwia
1 Zawodowe dziewczyny Dobrowolska, Anna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sam Cukier
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy
Bicie stop!
Perfekcjonizm kliniczny
Czytanki zdania i teksty
Decoupage
Motywacja i uczenie się
foo