2020
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 To nie deszcz, to ludzie Birenbaum, Halina
1 Trzecia terapia Chlupová, Danuta
1 Mistyczki Czaczkowska, Ewa K.
2 Siostra Faustyna Kowalska Czaczkowska, Ewa K.
2 Przysługa Dmowska, Beata
1 Życie rodzinne Zanussich Gruszka-Zych, Barbara
1 W niemieckim domu Hess, Annette
2 Rozbójnik Boży Hyde, Douglas
2 Imię wroga Kareta, Mirosława
1 Prawie nic Karpeles, Eric
1 Akita Kwiatkowski, Zygmunt
2 Planeta K. Milewski, Piotr
2 Obietnica Paśnik, Henryka Paśnik, Arkadiusz
1 Masz wiadomość Przybyłek, Agata
2 Niebieskie motyle Sakowicz, Anna
1 Chłopiec z Kresów Wandzel, Tomasz
1 Narzeczona z getta Waszut, Sabina
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm i rodzina
Wczesne objawy autyzmu
Celiakia
Ucieczka przed życiem w pełni
Dobre maniery nie tylko dla przedszkolaków
Jak zmieniać
C++
foo