1 - 5 / 19131
Anatomia i fizjologia człowieka
Podtytuł:
podręcznik dla średnich szkół medycznych
Autorzy:
Ludwik Dzwonkowski, Aleksander Michajlik, Witold Ramotowski
szkoły podstawowe
szkoły wyższe
Informatyka
Autor:
Zdzisław Płoski
-wszpółczesny świat nauki w uporządkowanej, czytelnej formie -wartościowa pomoc w szkole i w domu -niezastąpione w codziennej pracy; przy powtórkach i egzaminach -syetematyzują i poszerzają zasób wiedzy -skłaniają do samodzielnych poszukiwań. [z okładki]
szkoły podstawowe
szkoły wyższe
Matematyka
Autorzy:
Małgorzata Dobrowolska, Piotr Zarzycki
Jaki jest podręcznik serii Matematyka z plusem? Przemyślany i wygodny – składa się z działów zbudowanych z krótkich tematów, będących gotowymi do zastosowania scenariuszami lekcji. Powiązany z rzeczywistością – treść zadań zawsze nawiązuje do tego, co uczniom bliskie. Taki sposób nauczania sprawia, że uczniowie rozumieją matematykę, niczego nie uczą się na pamięć, a przyswojoną wiedzę potrafią wykorzystać w praktyce. Rozwijający i skuteczny – powtarzalny układ treści sprzyja samokształceniu, a zadania o podwyższonym stopniu trudności pozwalają uczniom wchodzić na coraz wyższy poziom.
szkoły podstawowe
szkoły wyższe
Matematyka
Autorzy:
Jacek Kłopotowski, Bogusław Michalec, Józef Bartosiewicz, Sławomir Dorosiewicz, Wanda Marcinkowska-Lewandowska
Obecna forma podręcznika pozwala studentom na samodzielne opanowanie określonych partii materiału, co z jezdnej strony jest konieczne przy ograniczonej ilości godzin wykładu, a z drugiej pozwala na wyrównanie poziomu zasobu wiadomości studentów, którzy na pierwszym roku charakteryzują się zazwyczaj dość dużym zróżnicowaniem wiedzy matematycznej wyniesionej ze szkoły średniej. W podręczniku wyodrębniono definicje podstawowych pojęć, oznaczono twierdzenia oraz do większości zadań podano odpowiedzi, a w przypadku zadań trudniejszych rozszerzone odpowiedzi w celu prześledzenia postępowania w trakcie rozwiązywania zadania.
szkoły podstawowe
szkoły wyższe
Geografia
Autor:
Jan Mordawski
szkoły podstawowe
szkoły wyższe
1 - 5 / 19131
Kategorie
Biblioteki
Gniezno PBP
(2243)
Kalisz PBP KP
(7981)
Konin PBP
(8591)
Leszno PBP
(4994)
Międzychód PBP
(1355)
Nowy Tomyśl PBP
(1691)
Oborniki PBP
(1813)
Piła PBP
(8170)
Poznań PBP
(4699)
Swarzędz PBP
(860)
Szamotuły PBP
(1760)
Śrem PBP
(1514)
Środa Wlkp. PBP
(1682)
Wolsztyn PBP
(1845)
Września PBP
(2231)
Lokalizacja
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo