Johann Sebastian Bach
Autor:
Johann Sebastian Bach
Gdyby przeprowadzić dziś ankietę, która polegałaby na wskazaniu najsławniejszych w dziejach wielopoleniowych rodów muzyków, przypuszczalnie w większości przypadków na pierwszym miejscu w odpowiedziach pojawiłoby się nazwisko Bach. W okresie z górą trzech stuleci z rodu tego wywiodło się kilkudziesięciu artystów: instrumentalistów, kantorów i kompozytorów - na tyle widocznych w codziennym życiu otaczających ich społeczności lokalnych, że w niektórych ośrodkach kultury protestanckiej nazwisko Bach występowało wręcz w roli synonimu słowa muzyk... (Fragment tekstu)
Muzolandia przedszkolaka
Podtytuł:
scenariusze zajęć dla nauczycieli rytmiki i wychowania przedszkolnego
Autor:
Adrianna Furmanik-Celejewska
Propozycje piosenek i zabaw dla nauczycieli rytmiki i wychowawców pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym. Dzięki podziałowi na cztery części: jesień, zimę, wiosnę i lato, książka stanowi uporządkowaną i przystępną formę propozycji scenariuszy na cały rok szkolny. Każda pora roku zawiera kilka piosenek wraz z dopasowanymi tematycznie ćwiczeniami i zabawami. Do tekstów dołączony jest zapis nutowy oraz chwyty gitarowe. Dodatkowo każda z nich została nagrana w wersji oryginalnej i instrumentalnej.
Klaśnij, tupnij, raz i dwa!
Podtytuł:
zabawy ze śpiewem
Wykonanie:
Magda Wasylik
Niniejszy zbiorek zawiera zabawy połączone z piosenką podobne do tych przy których bawiliśmy się kiedyś my, dorośli (na przykład 'Siała baba mak' 'Stary niedźwiedź' 'Kółko graniaste'). Powstał po to aby poszerzyć dostępny repertuar. Zabawy z tej publikacji rozwijają umiejętność uczestniczenia we wspólnym działaniu i przestrzegania reguł. Kształcą uwagę i pamięć dziecka które nie tylko zapamiętuje melodię rytm i tekst piosenki ale także uczy się łączyć je z odpowiednimi gestami i czynnościami. Każdy nowy wierszyk poszerza słownictwo dziecka. Uczy spostrzegania rymów i zachęca do samodzielnego ich tworzenia oraz bawienia się słowami. Zabawy kształcą koordynację ruchową czyli umiejętność harmonijnego łączenia ruchów. Rozwijają także umiejętność synchronizowania bodźców odbieranych słuchem z wykonywanym ruchem czyli koordynację ruchowo-słuchową. (opis wydawcy)
