Ogólnopolski Operator Oświaty:

Jak organizować nowoczesną edukację? Szkołę wybierasz Ty

Autor:
Marzena Kędra
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza Impuls (2026)
ISBN:
978-83-7850-173-2, 978-83-8294-575-1
Autotagi:
druk
książki
publikacje naukowe
Źródło opisu: Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile - Katalog główny

Książka Marzeny Kędry powstała z podróży po szkołach prowadzonych przez Fundację Ogólnopolski Operator Oświaty, która w 2026 roku obchodzi 25-lecie działalności. Jest to jednak coś więcej niż opowieść o konkretnych placówkach. To zapis rozmów z dyrektorkami, obserwacji, doświadczeń i spotkań z ludźmi, którzy każdego dnia współtworzą szkolną rzeczywistość. Autorka przygląda się temu, co sprawia, że szkoła staje się miejscem, w którym chce się być i rozwijać. Prowadzi czytelnika przez najważniejsze obszary funkcjonowania szkoły – od pytania o jej sens i misje, przez relacje i rolę nauczyciela, po dobrostan oraz indywidualne potrzeby dzieci. To publikacja o poszukiwaniu, odwadze do zmiany i przekonaniu, że nie istnieje jeden uniwersalny model szkoły. To opowieść o ludziach, którzy każdego dnia szukają własnych odpowiedzi na pytanie, jak tworzyć szkołę odpowiadającą na potrzeby współczesnych dzieci – z uważnością, zaufaniem, odpowiedzialnością i otwartością na przyszłość. Bo ostatecznie szkoły nie tworzą same budynki, programy ani procedury. Tworzą je ludzie. A szkołę wybierasz Ty. „Kiedy próbuję podsumować wszystkie refleksje zapisane na kartach tej książki dotyczące szkół, które odwiedziłam podczas ostatnich miesięcy, rozmów przeprowadzonych w gabinetach dyrektorek, pokojach nauczycielskich, na szkolnych korytarzach, w klasach, bibliotekach, ogrodach i miejscach, nieujętych w żadnych planach lekcji, dociera do mnie, że nie napisałam książki o systemie edukacyjnym. Nie napisałam również książki o metodach, programach ani rozwiązaniach organizacyjnych. Napisałam książkę o ludziach. O ludziach, którzy każdego dnia podejmują decyzje wpływające na życie dzieci”.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo