Jak motywować młodych ludzi:

przełomowe odkrycia psychologii rozwoju od 10. do 25. roku życia

Inne tytuły:
Przełomowe odkrycia psychologii rozwoju od dziesiątego do dwudziestego piątego roku życia
Autor:
David Yeager
Tłumacz:
Tamara Woińska
Wydawca:
MT Biznes (2026)
ISBN:
978-83-8231-612-4
Autotagi:
druk
książki
publikacje popularnonaukowe

Najnowsze odkrycia neurobiologii pokazują, że między 10. a 25. rokiem życia mózg działa zupełnie inaczej, niż dotąd myśleliśmy. W tym okresie jest ekstremalnie wrażliwy na szacunek, status i sposób, w jaki dorośli komunikują swoje komunikaty. Dlatego zwykłe: „Powinieneś się bardziej starać” może brzmieć jak atak, a najlepsze rady — jak podważanie kompetencji. David Yeager, jeden z najwybitniejszych psychologów rozwojowych świata, pokazuje, jak mówić, prowadzić, wspierać i motywować młodych ludzi tak, aby byli gotowi słuchać i współpracować. Jego badania nad „mądrym feedbackiem” udowodniły, że właściwe słowa mogą zwiększyć gotowość młodych do działania aż o 50%. Ta książka odkrywa, dlaczego większość dorosłych próbuje motywować młodych nie tym językiem, i jak to naprawić — skutecznie, mądrze, bez napięć i bez walki.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo