Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Nawrotka
Najnowsze recenzje
1
...
19 20 21
...
34
  • [awatar]
    Nawrotka
    Skrócone i dostosowane do najmłodszych wiekiem opowiadania z książki "Nieznane przygody Mikołajka". • Jak dla mnie (a nie jestem najmłodszym fanem) ta okrojona wersja niestety wiele traci.
  • [awatar]
    Nawrotka
    Jedna z najbardziej nielubianych lektur w dzieciństwie. Jak ja nieznosiłam tych dzieciaków ! :)
  • [awatar]
    Nawrotka
    Najlepsza lektura szkolna w szkole podstawowej :)
  • [awatar]
    Nawrotka
    Czytana jako lektura w klasie 4. Wówczas bardzo zniechęciła mnie do czytania w ogóle.
  • [awatar]
    Nawrotka
    Pierwsza lektura szkolna. To byl totalny książkowy falstart! Nieznosiłam głównej bohaterki i na długo po tej lekturze nie chciałam widzieć żadnych ksiażek na oczy co dopiero wziać do ręki i czytać. :)
Planowane i pożądane pozycje
1
...
4 5 6
...
21
  • Drzewo migdałowe
    Cohen Corasanti, Michelle
  • Apteka marzeń
    Socha, Natasza
  • Troje
    Lotz, Sarah
  • Jedenaście godzin
    Simons, Paullina
  • Siostra burzy
    Riley, Lucinda
  • Siedem sióstr
    Pstrągowska, Maria
aleq
Bomblas
magdakarwowska
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co się przed chwilą mogło stać?
Dobre życie
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi doskonalącymi umiejętność czytania i pisania
Jak powstają emocje
Osoba z niepełnosprawnością
Utrata kontaktu z rzeczywistością
Traumatyczny stres
foo