Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
karolina.tobola
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
9
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Zabawnie opisane historie z perspektywy matki i córki.
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Wciągająca historia o miłości, rodzinie i wojnie.
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Świetna książka, zabawna historia o przyjaciółkach napisana lekko i z dużym poczuciem humoru.
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Ciekawie opowiedziana historia całkiem różnych dziewczyn,które poznają się przez przypadek.Zakładają zespół muzyczny. Po drodze są miłości,psychoanaliza życia,ciąża i wszystko to dotyczy nastolatek
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Zakręcona historia kradzieży bursztynów z morderstwem w tle i oczywiście dużą dawka humoru
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
10
  • Większość bezwzględna
    Mróz, Remigiusz
  • Szajka bez końca
    Chmielewska, Joanna
  • Miłość aż po grób
    Rogoziński, Alek
  • Romans wszechczasów
    Chmielewska, Joanna
  • Krwawa zemsta
    Chmielewska, Joanna
  • Zbrodnia w wielkim mieście
    Rogoziński, Alek
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia funkcji poznawczych
Borys Bobry na tropie książek!
My daliśmy radę, tobie też się uda!
ADHD 2.0
Być rodzicem dziecka z autyzmem
Cela nr 18
Odwaga bycia nielubianym
foo