Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
karolina.tobola
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
9
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Wciągająca opowieść o losach obrazu. Niezwykła akcja, ciekawe historie
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Ciekawa historia jak swoje nieszczęście przekuc w sukces.Do tego napisane z poczuciem humoru
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Najś­mies­znie­jsza­ książka jaką czytałam. Przezabawne historyjki o próbie utrzymania zamku
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Rewelacyjna powieść z dużą dozą humoru
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Bardzo ciekawie opisany reportaż z podróży po Japonii. Mozna mimochodem dowiedzieć się bardzo ciekawych rzeczy o kulturze i obyczajach panujących w Japonii
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
10
  • Większość bezwzględna
    Mróz, Remigiusz
  • Szajka bez końca
    Chmielewska, Joanna
  • Miłość aż po grób
    Rogoziński, Alek
  • Romans wszechczasów
    Chmielewska, Joanna
  • Krwawa zemsta
    Chmielewska, Joanna
  • Zbrodnia w wielkim mieście
    Rogoziński, Alek
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
I jak się z tym czujesz?
Stosowana teoria przywiązania
Możesz na mnie liczyć
Konstanty Ildefons Gałczyński
Przyjaźń w czasach sztucznej inteligencji
Armia księdza Marka
Jak naprawić uszkodzony mózg
foo