Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosch
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
27
  • [awatar]
    gosch
    Książka o problenach rodzinnych. Wątek kryminalny jest tylko "dodatkiem". Niestety spodziewałam się zupełnie czegoś innego.
  • [awatar]
    gosch
    Jak dla mnie beznadziejna fabuła. W połowie książki zrezygnowałam. Nie polecam.
  • [awatar]
    gosch
    Jak to już jest u tego autora mocno przesadzona, ale szybko się czyta.
  • [awatar]
    gosch
    Chwilami miałam wrażenie, że czytam jakąś tanią komedię. Nie wiem czy się śmiać czy płakać nad fabułą tej książki. Całe szczęście, że to ostatnia część, bo po kolejną na pewno bym nie sięgnęła. Nie polecam!
  • [awatar]
    gosch
    Zakończenie bardzo mnie rozczarowało.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
54
  • Drudzy
    Borlik, Piotr
  • Lato tajemnic
    Gerritsen, Tess
  • Ucichły ptaki, przyszła śmierć
    Śmielak, Michał
  • Klub Mefista
    Gerritsen, Tess
  • Mała
    Lisińska, Małgorzata
  • Wszędzie cię widzę
    Gardner, Lisa
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Edukacja przedszkolna w Polsce
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Uzależniony mózg
Emo sapiens
Odzyskaj kontrolę nad swoim życiem
Kultura szkoły w rozwoju szkoły
Jak rozmawiać z dzieckiem i być lepszym rodzicem
foo