Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czterOOki
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
11
  • [awatar]
    czterOOki
    Prościej się nie da - dla prawdziwie leworęcznych dziergaczy. Robótki bardzo praktyczne, faktycznie można później tego i owego używać na co dzień.
  • [awatar]
    czterOOki
    Mądra i ładna bajka, uwaga, matematyczna.
  • [awatar]
    czterOOki
    Przeczytana na jednym oddechu. Dla wielbicieli mądrych i intrygujących opowiastek filozoficznych.
  • [awatar]
    czterOOki
    Hegemon i Wojmił się żenią! :D Świetna nowa historia z uniwersum Kajka i Kokosza.
  • [awatar]
    czterOOki
    Nowe pokolenie mierzy się z legendą Janusza Christy. Świetnie zachowany klimat z wieloma elementami współczesnej pop-kultury umiejętnie wplecione w całość - więcej takich!
Ostatnio ocenione
1
...
21 22 23
...
62
  • Przysposobienie obronne
    Adamczyk, Gabriel
  • Diuna
    Herbert, Brian
  • Smerf finansista
    Peyo
  • Sałatka ze Smerfów
    Borecki, Ludo
  • Dzieciak u Smerfów
    De Coninck, Jeroen
  • Mama Smerfetka
    Peyo Créations
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czy naród to my?
Lekarstwo na zazdrość
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi doskonalącymi umiejętność czytania i pisania
W dolinie cierpienia
Dzieci i młodzież ze zdezorganizowanym stylem przywiązania
Moralna AI
foo