Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
96
  • [awatar]
    biuro11
    Lili mimo młodego wieku napotyka na swej drodze życiowej wiele problemów. Te problemy ciągną się przez 2 tomy tej książki, ale na mnie nie wywarły wielkiego wrażenia, ta książka jest dość płytka, pomimo wątków trudnych, życiowych i zbyt zawiłych dla młodej dziewczyny.
  • [awatar]
    biuro11
    Nie porwała mnie specjalnie ta książka. Temat ciekawy Ever na wyjeździe w Hiszpanii poznaje Joe Amerykanina, potem ich drogi się rozchodzą. PO 6 latach spotykają się znowu, w okolicznościach które zadziwiają oboje. Brakowało mi w tej książce tempa akcji.
  • [awatar]
    biuro11
    To 3 i ostatnia część Figurantki i Ryzykanta. Trochę kryminał z wątkami erotycznymi, trochę romans. Bruce kocha Alice i to jest pewne. Historia dobrze się kończy.
  • [awatar]
    biuro11
    Przeczytałam prawie wszystkie książki Joanny Jax (to są ostatnie 2) i jak zawsze jestem pełna podziwu dla jej umiejętności wplatania wątków obyczajowych w historię. Tym razem obserwujemy życie Soni córki prof. Gawrilowa, która mieszka w Moskwie czasów Stalina. Jestem zauroczona.
  • [awatar]
    biuro11
    To też po Miłości wartej wszystkiego , książka z tej samej serii warta uwagi. Tragiczny okres wojny, ludzie tragedie i problemy, i Irena przejęta losem Żydów i biednych ludzi, którym pomaga. Opisy czasu wojny przeplatają się z czasami współczesnymi, kiedy to Irena umiera a jej mąż z synami i wnukami udaje się do swojej drugiej ojczyzny Izraela. Można się wzruszyć.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
80
  • Oops!
    Cieluch, Monika Joanna
  • New York Splendor
    Milbradt, Viviana
  • Zwyczajne cuda
    Jeż, Agnieszka
  • Sekret Elizy
    Rettinger, Dominik W.
  • Przepustka do szczęścia
    Wilk, Aniela
  • Tysiąc pierwszych szeptów
    Wilk, Aniela
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zapobieganie agresji w szkole
Mądra bliskość
Historia czerwonego kameleona
Emocje w negocjacjach
Zajęcia rewalidacyjne
Pozytywne myśli
Kiedy pozwolić?, kiedy zabronić?
foo