Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
121
  • [awatar]
    biuro11
    Klimatyczna, wzruszająca powieść o miłości, przyjaźni, relacjach rodzinnych . Przyjemnie się czyta.
  • [awatar]
    biuro11
    Wzruszająca, wyjątkowa historia więźniarki z Auschwitz 14 letniej Marii działaczki ruchu oporu i zapalonej szachistki. Bardzo mnie tak książka ujęła.
  • [awatar]
    biuro11
    Jakoś czytanie tej książki mnie zmęczyło, ale ponieważ był to w Rosji bestseller, postanowiłam się dowiedzieć dlaczego , przeczytałam i nie wiem dlaczego.
  • [awatar]
    biuro11
    Taka sobie jest to powieść, banalna, bez specjalnej treści, przeczytałam, ale bez zachwytu.
  • [awatar]
    biuro11
    Szkoda, że ktoś zamieścił zdjęcie innej książki, przy tym tytule. To książka inna po prostu. Ukazuje oddanie pracy, zrozumienie dla innych czyli postawę lekarza idealnego, który pracuje w trudnych więziennych warunkach.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
101
  • Nic nie rani tak jak miłość
    Toon, Paige
  • Szachistka z Auschwitz
    Saab, Gabriella
  • Miłość oraz inne dysonanse
    Wiśniewski, Janusz Leon
  • Finezja splątanych uczuć
    Krasińska, Aneta
  • Lekarka więzienna
    Brown, Amanda
  • Dobra przystań
    Łajkowska, Anna
kecaj19651
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Stosowana teoria przywiązania
Monopoly
Jak układać bajki terapeutyczne?
Niesforne ziarenko idzie do biblioteki
Potrzeba obecności
Jak wspierać emocje swojego dziecka
Brainspotting
foo