Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Awe
Najnowsze recenzje
1
...
18 19 20 21 22
  • [awatar]
    Awe
    Książka fantastyczna. O sile, przynależności,rodzinie ze straszna historia w tle. Polecam.
  • [awatar]
    Awe
    Książka dość słaba. Fabuła wręcz infantylna.
  • [awatar]
    Awe
    Książka ciekawa.
  • [awatar]
    Awe
    Objęcie rozumem ogromu nieszczęść i okropieństw które może przetrzymać człowiek jest wręcz nie do ogarnięcia. Książka bardzo trudna a jednocześnie nie można się od niej oderwac. Jest świadectwem że bardzo dużo jesteśmy w stanie wytrzymać. Polecam.
  • [awatar]
    Awe
    Cudowna książka.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
22
  • Zbieracze borówek
    Peters, Amanda
  • Chcę dla ciebie jak najlepiej
    Bączykowski, Jakub
  • Ostatni taniec
    Wicijowski, Rafał
  • Mrok jest po naszej stronie
    Zyskowska-Ignaciak, Katarzyna
  • Ludzie wędrowni
    Fryczkowska, Anna
  • Cały ten błękit
    Costa, Mélissa da
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Człowiek i jego symbole
Uczymy się wszystkimi zmysłami
Glukozowa rewolucja
Endometrioza
Kobiety i dziewczyny ze spektrum autyzmu
Jeszcze tylko kilogram
Te choroby się leczy
foo