Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
Wartościowe książki dla dzieci głównie w duchu nurtu pedagogiki Montessori
[awatar]
Montessori
Ekspozycja
>> PRZEJDŹ NA REGAŁ >>
Właściciele
  • [awatar]
    kkarwacka
Administratorzy
Redaktorzy
Członkowie
  • [awatar]
    MajaOlbrys
Pokaż listę (2)
Forum grupy
  • Cześć!
    Gratulacje! Każdy, kto szuka niezawodnego kasyna ze świetnymi bonusami i szeroką gamą gier, powinien wypróbować [Link] . Przyjazny dla użytkownika interfejs, szybkie wypłaty i świetne wsparcie, które jest zawsze gotowe do pomocy, robią wrażenie. Nie zajęło mi dużo czasu, aby zacząć wygrywać i jestem pewien, że to moje ulubione kasyno!
    Odpowiedzi: 0, ost. zmiana: 04.03.2025 01:40
    chernyshewskyi123   
    [awatar]
    chernyshewskyi123
  • Sveiki visi
    Sveiki visi, svarstau galimybę pradėti lošti internete, bet galėčiau pasinaudoti tam tikromis reko­mend­acij­omis­. Ar kas nors gali rekomenduoti patikimas platformas arba pasidalyti patarimais naujokams?
    Odpowiedzi: 0, ost. zmiana: 16.03.2024 08:20
    MajaOlbrys   
    [awatar]
    MajaOlbrys
Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tej grupy.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak pokonać uzależnienie emocjonalne
Znikające listy
Empatia zmienia nas, szkołę, świat
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Cieślakowie
Będę jak Patron
Naucz ich, jak mają cię traktować!
foo