Wystawy w 2015 r.
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Arcydzieła sztuki japońskiej w kolekcjach polskich Dziechciaruk, Bogna
1 Mistrzowie pastelu Grochala, Anna Sikorska, Joanna
2 Figury retoryczne Gzowska, Alicja
1 Bronisław Krystall Krystall, Bronisław
1 M - Z Nowak, Magdalena
2 Majątek Pijarski, Krzysztof
1 Papież awangardy Rypson, Piotr
3 Hubert Hilscher Schubert, Zdzisław Przymus, Irena
2 Zbigniew Libera - It's not my fault that this sculpture rubbed against me Tarasiuk, Agnieszka Turowicz, Joanna
2 Zbigniew Libera - To nie moja wina, że otarła się o mnie ta rzeźba Tarasiuk, Agnieszka Turowicz, Joanna
3 Andrzej Krajewski Warda, Michał
1 Olga Boznańska Wójcik-Higersberger, Renata
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dlaczego zebry nie mają wrzodów?
Piąta dyscyplina
Neuropsychologia medyczna dziecka
7 nawyków skutecznego nastolatka
Nie zbiera się jabłek z tego sadu
Hormonalna Harmonia
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
foo