Terapia EMDR w pracy z żałobą i przeżywaniem straty:

transformacja więzi ze zmarłą bliską osobą

Tytuł oryginalny:
EMDR therapy treatment for grief and mourning
Autor:
Roger M. Solomon
Tłumacz:
Paulina Magda Mikołajczyk
Redakcja:
Monika Szpringer
Wydawca:
Edra Urban Partner (2025)
ISBN:
978-83-68527-43-8, 978-0-19-888136-0
Autotagi:
druk
książki
poradniki
publikacje fachowe
Źródło opisu: Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Lesznie - Katalog PBP w Lesznie filia Kościan
Autor przedstawia różne modele opisujące procesy zachodzące podczas żałoby, zwraca uwagę na newralgiczne momenty i powody, dla których te procesy mogą być zablokowane. Prowadzi terapeutę EMDR przez wszystkie fazy leczenia, pomagając mu zrozumieć reakcje pacjenta i przebieg kolejnych etapów godzenia się ze stratą. Przedstawia integracyjne podejście psychoteraopeutyczne EMDR bazujące na teoretycznym modelu adaptacyjnego przetwarzania informacji (model AIP), omawia kolejne fazy i płaszczyzny (przeszłość, teraźniejzość i przyszłość) wynikające z tego modelu, pokazując terapeucie jak w bezpieczny sposób moze towarzyszyć pacjentowi w jego drodze.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Specjalne potrzeby edukacyjne
ADHD 2.0
Na co dzień i od święta
Słowiański amulet
Krótkie pożegnanie
Integracja w szkole - szkoła integracji
Hume
foo