Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Fascynujące fakty o roślinach Zarawska, Patrycja
Emocje i sztuczna inteligencja AI Tkaczyk, Mateusz
O tym, że najważniejsza jest miłość Korbiel, Małgorzata
Kwantechizm 2.0 czyli Klatka na ludzi Dragan, Andrzej
Atomowe nawyki w praktyce Clear, James
Powstańcy Maciorowski, Mirosław
Masz moc Ziobronowicz, Joanna
Ukarać bezkarnych Crawshaw, Steve
Wyżej niż kosz Romanowska, Krystyna Gortat, Marcin
Projekt spektrum Stańczyk, Małgorzata
Pełna MOC możliwości Walkiewicz, Jacek
Neuroplastyczność mózgu Amen, Daniel G.
2.
Psychologia dla zabieganych Thomson, Jonny
Minimediacje z dziećmi Dworaczyk, Katarzyna
Demencja? To nie dla mnie! Hinz, Magdalena
Demencja? To nie dla mnie! Hinz, Magdalena
Jak wspierać u dziecka zmysły bliskie? Mikler-Chwastek, Anna
Zawód fizjoterapeuty i rehabilitacja lecznicza w Polsce Paszkowska, Małgorzata
Mój przyjaciel lęk Paluszak, Anna
STEAM-owa szkoła Plebańska, Marlena Szyller, Aleksandra
3.
Scenariusze do bajek dla przedszkoli i szkół Tkaczyk, Lech
Pedagogika skoncentrowana na rozwiązaniach Måhlberg, Kerstin Sjöblom, Maud
Jak słowo daję Adamczyk, Mateusz
Mediacja rodzinna Kaźmierczak, Monika Kaźmierczak, Janusz
Homo digitalis Kardyś, Wojciech
Trudne tematy dla mamy i taty Jankowska, Anna
Psychologia dziecka w dwunastu pytaniach Harris, Paul L.
Ewaluacja relacyjna Szulc, Anna
Froebel w szkole Bałdyga, Barbara Borkiewicz, Karolina
Jankiewicz-Żak, Beata
Heldt, Dorota
Krakowska, Aleksandra
Kwapiszewska-Wolska, Agnieszka
Prygoń, Adrianna
Gry terapeutyczne dla nastolatków Gruzewski, Kevin
4.
Szkoła przyjazna kreatywności Fazlagić, Amir Jan
Nowoczesne nauczanie Kordziński, Jarosław
Polonistyczna dydaktyka ogólna Fiszbak, Jolanta
O nową jakość edukacji nauczycieli Madalińska-Michalak, Joanna
Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego Gębal, Przemysław Miodunka, Władysław
Mutyzm wybiórczy Bystrzanowska, Maria
Podstawy teoretyczno-metodologiczne pedagogiki pracy jako dyscypliny naukowej Baraniak, Barbara
Nauczyciel w obliczu szans i zagrożeń współczesnego świata Jegier, Aneta Kwiatkowski, Stefan T.
Szurowska, Beata
5.
Samodzielne myślenie Welzer, Harald
Efektywna szkoła Bauer, Joachim
Wychowanie fizyczne w klasach 1-3 szkoły podstawowej Nitecka-Walerych, Anna
Czasoprzestrzeń szkoły Korzeniecka-Bondar, Alicja Gajdzica, Zenon
Edukacja wczoraj, dziś, jutro Magda-Adamowicz, Marzenna Pasterniak-Kobyłecka, Ewa
Famuła-Jurczak, Anita
Singapur - azjatycki tygrys edukacyjnych reform Nowosad, Inetta
Sztuka oceniania Dudek-Różycki, Karol Głaz, Łukasz
Awans zawodowych nauczyciela i dyrektora - nowe zasady. Wrzesień 2022 Kowalski, Michał Trochimiuk, Anna
Kompetencje społeczne nauczyciela szkoły uczenia się i wyrównywania szans edukacyjnych Cęcelek, Grażyna
6.
Uczenie na podstawie doświadczania Kolb, Alice Y. Kolb, David
Lekcja wychowania fizycznego w nauczaniu wczesnoszkolnym Umiastowska, Danuta
Nauczyciel a szkoła Stokowska-Zagdan, Elżbieta Miller, Piotr
Cęcelek, Grażyna
woźnicka, Elżbieta
Nauczyciele Sokolińska, Joanna
Biblioteki Pettegree, Andrew
Ewolucja szkoły i jej współczesna wizja Kujawiński, Jerzy
Czytanie językami Kisiel, Marian Kudyba, Wojciech
Ruszar, Józef Maria
Karta Nauczyciela wraz z indeksem rzeczowym Flisek, Aneta
Edukacja wyzwolenia szkoły i nauczycieli Kordziński, Jarosław
7.
Nauczyciel z Polski Szulski, Jarek
Skuteczna terapia dziecka z autyzmem Budzińska, Anna
Wychowanie do odpowiedzialności Instytut Pedagogiki
Nauczyciel Czas – Przestrzeń Szkoła Pasterniak-Kobyłecka, Ewa Famuła-Jurczak, Anita
Dawne pismo niemieckie Süss, Harald
Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej Kołodziej, Agnieszka
Myślenie krytyczne jako cel kształcenia na przykładzie systemów edukacyjnych USA i Kanady Wasilewska-Kamińska, Ewa
Terapia przez pisanie Pennebaker, James W. Smyth, Joshua M.
Jak pokolorować szkołę Tylman, Jakub
8.
Współczesny uczeń a dydaktyka 2.0 Nowicka, Marzenna Dziekońska, Joanna
Cyfrowy uczeń Gosek, Małgorzata
Edukacja domowa jako alternatywa edukacyjna dla dzieci zdolnych Giercarz-Borkowska, Magdalena
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego Seretny, Anna Lipińska, Ewa
Światowa historia literatury polskiej Popiel, Magdalena Bilczewski, Tomasz
Bill, Stanley
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo