Najczęściej wypożyczane książki w 2018 r.
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Barbie i magiczne baletki Alicka, Małgorzata
2 Tajemniczy ogród Burnett, Frances Hodgson
3 Przemoc stosowana przez kobiety Cabalski, Marian
2 Szkoła latania Christa, Janusz
2 Radosna śnieżna pantera Cobb, Amelia
3 Materiały etnograficzne i historyczne z terenu Zagórzan Flizak, Sebastian
1 Jak u siebie Frączyk, Izabella
1 Koncert cudzych życzeń Frączyk, Izabella
2 Stary człowiek i morze Hemingway, Ernest 1899-1961
3 Prawo rodzinne Ignatowicz, Jerzy
2 Kamienie na szaniec Kamiński, Aleksander
3 Świat językowy Władysława Orkana Kobylińska, Józefa
1 Egipskie marzenie Kowalczuk, Halina
2 Lew, czarownica i stara szafa Lewis, Clive Staples
1 Nieproszony gość Link, Charlotte
2 Pan Tadeusz: czyli Ostatni Zajazd na Litwie. Historia szlachecka z roku 1811 i 1812 we dwunastu księgach wierszem Mickiewicz, Adam
3 Pedagogika Milerskiego, Bogusława
1 Miłość z jasnego nieba Mirek, Krystyna
1 Podarunek Mirek, Krystyna
1 Ekspozycja Mróz, Remigiusz
3 Metodologia badań społecznych Nowak, Stefan
3 Z krainy Gorców Orkan, Władysław
1 Lepsza połowa Pietrzyk, Izabela
3 Biologia Popielarska-Konieczna, Marzena Popielarska, Marzena
Góralski, Grzegorz
Konieczny, Robert
1 Zaraz wracam Scharmach, Anita
2 Mikołajek Sempé, Jean-Jacques Goscinny, René
2 Muzeum złodziei Tanner, Lian
3 Bibliotekarstwo Wojciechowski, Jacek
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co jest nie tak?
Psychopatologia wieku dziecięcego
Umysł ponad nastrojem
Biblioteka wierszy dla dzieci
To już moje ostatnie życie
Godność, proszę
Psychologia zła
foo