Najczęściej wypożyczane : Marzec
Półka Tytuł Twórca Ocena
1. FILIA NR. 3
Wybrałam Allaha Awolusi, Danuta
Riot Cole, Tillie
Rodzina z naprzeciwka Trope, Nicole
Dinozaurologia Blythe, Gary
Reap Cole, Tillie
Sadź, uprawiaj i baw się dobrze Royal Botanical Gardens
Niewiarygodna historia miłosna Sherwood, Ben
Zwierzęta na wsi Skawiński, Jacek
Odważ się być niegrzeczną! Wilcza Córa
Dom w Jabłonkach Majewska, Kamila
Larwy Kaźmierczak, Maciej
2. WYPOŻYCZALNIA GŁÓWNA
Obrona Mróz, Remigiusz
Na bogato czyli Jak się starzeć bez godności Grzebałkowska, Magdalena Winnicka, Ewa
Kryminalne Zakopane Sabała-Zielińska, Beata
Behawiorysta Mróz, Remigiusz
Paderborn Mróz, Remigiusz
Szlajfki Witerscheim, Katarzyna
Złe uczynki Berry, Lucinda
Sześć lat później Coben, Harlan
Księga Utraconych Imion Harmel, Kristin
Chłopki Kuciel-Frydryszak, Joanna
Ucieczka Childs, Lisa
3. ODDZIAŁ DZIECIĘCY
Mopsorożek Rose, Matilda
Piggy Pop Goliath Games
Nad rzeką Paszkiewicz, Anna
O niespodziance dla dziadka Media Service Zawada sp. z o. o
Marysia i mała orkiestra Berkane, Nadia
Brokatowa burza Brody, Jessica
Czekam na swoją kolej Gruca, Magdalena
W co się pobawimy Bauman, Sabina
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Droga do siebie
Pozytywne myśli
Samowspółczucie
Zwariowana pogoda
Emocje i zabawa
Jaś i magiczna fasola
Twoje lepsze życie z Katarzyną Miller
foo