Warszawski Tydzień Praw Człowieka
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Prawa człowieka Brzozowski, Wojciech Krzywoń, Adam
Wiącek, Marcin
Międzynarodowa ochrona praw człowieka Bieńczyk-Missala, Agnieszka
Prawa człowieka Koba, Laura Wacławczyk, Wiesław
Przestrzeganie praw człowieka w budowaniu przewagi konkurencyjnej przedsiębiorstw Machowicz, Kinga
Wokół Konwencji Europejskiej Nowicki, Marek Antoni
2.
Międzynarodowe prawo humanitarne Szpak, Agnieszka
Ochrona praw i wolności Kruk, Maria Olszówka, Marcin
Godlewski, Mariusz
Jarosz, Mikołaj
Laskowska, Marzena
Zaleśny, Jacek
Prawa innych Benhabib, Seyla
Wyzwania dla powszechnego systemu ochrony praw człowieka u progu trzeciej dekady XXI wieku Jaskiernia, Jerzy Spryszak, Kamil
Międzynarodowa ochrona praw dziecka Michałowska, Grażyna
3.
Niepełnosprawność intelektualna i praca Woynarowska, Agnieszka
Procedury petycyjne w systemie ochrony praw człowieka ONZ Rezmer, Joanna
Udział parlamentów narodowych w wykonywaniu orzeczeń Europejskiego Trybunału Praw Człowieka Ciżyńska, Angelika
Niepełnosprawność w Polsce Giedrojć, Marzenna
Auschwitz Dijk, Lutz van
4.
Prawo do kultury Młynarska-Sobaczewska, Anna
Dyskryminacja instytucjonalna kobiet na polskim rynku pracy Sielska, Alicja
Homoseksualizm Fijałkowski, Paweł
Socjalizacja prawa pracy Żołyński, Janusz
Kobiety w polityce Otto, Justyna Grażyna
5.
Heterotropie dziecięcego uchodźstwa Januszewska, Edyta
Jakość życia rodzin opiekujących się dorosłą osobą z niepełnosprawnością intelektualną Komorowska, Olga Kozłowski, Arkadiusz
W poszukiwaniu miejsca Hall, Dorota
Zatrudnianie osób niepełnosprawnych Giedrewicz-Niewińska, Aneta Szabłowska-Juckiewicz, Marzena
Dobro dziecka jako przedmiot troski społecznej Arczewska, Magdalena
6.
Kobiety i władza Białas, Karolina Słaboszowska, Kalina
Jóźwik, Katarzyna
Kobiety, wybory, polityka Fuszara, Małgorzata
Prawo pracy: czyje? Res publica! Musiała, Anna
Prawa człowieka w państwie Konarski, Marcin Wielec, Marcin
Woch, Marek
Tęczowa młodość Krzystyniak, Krzysztof Kalota, Hanna M.
7.
Prawa człowieka w Ameryce Łacińskiej Derwich, Karol Kania, Marta
Stwierdzenie naruszenia Europejskiej Konwencji Praw Człowieka i jego skutki w polskim procesie cywilnym Piaskowska, Olga Maria Olga, Maria Piaskowska
Komisarz Praw Człowieka Rady Europy jako podmiot oddziałujący na ochronę praw człowieka w państwach członkowskich Królak, Sylweriusz Marcin
Kobiety i dziewczyny ze spektrum autyzmu Hendrickx, Sarah
Przymusowe umieszczenie w zakładzie psychiatrycznym w świetle współczesnych standardów ochrony praw człowieka Szwed, Marcin
8.
Degeneracja praw człowieka Puppinck, Grégor
Konstytucyjne wolności i prawa w Polsce Chmaj, Marek Augustyniak, Małgorzata
Bułajewski, Stanisław
Dąbrowski, Marcin
Giżyńska, Monika
Juchniewicz, Joanna
Kazimierczuk, Marcin
Lis-Staranowicz, Dorota
Ossowska-Salamonowicz, Dobrochna
Przybyszewska-Szter, Bogna
Dyskryminacja Strack, Emma
Poznaj swoje prawa i broń ich Amnesty International
Rola samorządu gminnego w ochronie praw człowieka Mamiński, Marcin
9.
Różowy trójkąt Zinn, Alexander
Zatrudnianie osób z niepełnosprawnością Hasse, Jim
Prawo ochrony klimatu w kontekście praw człowieka Stoczkiewicz, Marcin
Partycypacja polityczna Marczewska-Rytko, Maria Maj, Dorota Alicja
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Miasto w chmurach
Brud
Arteterapia dla dzieci i młodzieży
Łatwiej
Francja
Szkoła wartości
Prawo rolne
foo