Nagroda Nobla w dziedzinie literatury
  • Brak pozycji
ANNIE ERNAUX | 2022
  • Brak pozycji
ABDULRAZAK GURNAH | 2021
  • Brak pozycji
LOUISE GLÜCK | 2020
PETER HANDKE | 2019
OLGA TOKARCZUK | 2018
OLGA TOKARCZUK | 2018
  • Ładowanie...
OLGA TOKARCZUK | 2018
  • Ładowanie...
KAZUO ISHIGURO | 2017
  • Ładowanie...
KAZUO ISHIGURO | 2017
  • Ładowanie...
BOB DYLAN | 2016
  • Ładowanie...
SWIATŁANA ALEKSIJEWICZ | 2015
  • Ładowanie...
PATRICK MODIANO | 2014
  • Ładowanie...
ALICE MUNRO | 2013
  • Ładowanie...
ALICE MUNRO | 2013
  • Ładowanie...
MO YAN | 2012
  • Ładowanie...
TOMAS TRANSTRÖMER | 2011
  • Ładowanie...
MARIO VARGAS LLOSA | 2010
  • Ładowanie...
MARIO VARGAS LLOSA | 2010
  • Ładowanie...
MARIO VARGAS LLOSA | 2010
  • Ładowanie...
HERTA MÜLLER | 2009
  • Ładowanie...
HERTA MÜLLER | 2009
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie tylko żywe liczby!
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy
Paluszkami tak i siak
Jakie to rzemiosło?
Socjologia
Druga strona nocy
Czubaszek
foo