Azja, Bl.iDaleki Wschód
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Jerozolima Armstrong, Karen
1 Skarby Królestwa Grzmiącego Smoka Ashi Dorji Wangmo Wangchuck
1 Bezsenność w Tokio Bruczkowski, Marcin
1 Singapur czwarta rano Bruczkowski, Marcin
1 Zagubieni w Tokio Bruczkowski, Marcin
1 Ta trzcina żyje Buck, Pearl S.
2 Ukryty kwiat Buck, Pearl S.
1 Ziemia Święta Gać, Jan
1 Życie codzienne w Tokio 1990-2004 Hałasa, Dorota
2 Siedem lat w Tybecie Harrer, Heinrich
1 Mgła jedwabna Kim, Soweol Dongju, Yun
Jeongju, Seo
2 Zen Moneta Malewska, Maria
2 Trzy filiżanki herbaty Mortenson, Greg Relin, David Oliver
1 Niepokorna córka Phuong, Xuân. Mazingarbe, Danièle
1 Miłość i śmierć Sieroszewski, Wacław
1 Tatami kontra krzesła Tomański, Rafał
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co ukryło się w bajce?
Zdrowe stopy twojego dziecka
La La Lama
Na tropie podejrzanych relacji
Kodowanki na cztery pory roku
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy
Odnaleźć Kansas
foo