Zbiory grupy A_Zielarstwo
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Ziołolecznictwo Aleksandrowicz, Julian
3 Krajowe rośliny trujące Bagiński, Stefan Mowszowicz, Jakub
3 Przewodnik do oznaczania roślin leczniczych, trujących i użytkowych Broda, Bolesław Mowszowicz, Jakub
3 Zarys botaniki farmaceutycznej Broda, Bolesław
1 Rośliny zielarskie, kosmetyki naturalne i żywność funkcjonalna Chrzanowska, Józefa Różański, Henryk
1 Podręcznik terapji biologicznej Dr. Madaus Co
1 Soki roślinne i ich stosowanie Dr Madaus Co
1 Medycyna naturalna w leczeniu i profilaktyce nowotworów Goździcka-Józefiak, Anna Różański, Henryk
3 Flora jesienna: przewodnik do oznaczania dziko rosnących jesiennych pospolitych roślin zielonych Mowszowicz, Jakub
3 Flora letnia Mowszowicz, Jakub
3 Przewodnik do oznaczania roślin leczniczych, trujących i użytkowych Mowszowicz, Jakub Broda, Bolesław
3 Rośliny trujące Mowszowicz, Jakub
3 Zarys systematyki roślin Mowszowicz, Jakub
2 Leksykon roślin leczniczych Ożarowski, Aleksander
2 Rośliny lecznicze i ich praktyczne zastosowanie Ożarowski, Aleksander Jaroniewski, Wacław
1 Krosno, 12-13 maja 2016 Polskie Towarzystwo Zielarzy i Fitoterapeutów Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia
1 Pryszcze, zaskórniki i plamy Różański, Henryk Stanisław
3 Towaroznawstwo zielarskie Walewski, Władysław
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Elementarz
Choroby autoimmunologiczne
Wyzwanie dla umysłu
Joga dla dzieci i ich dorosłych
Rozwój sprawności językowych : podstawowe problemy logopedyczne
Kalendarz emocji
Jak zmieniać
foo