Jeszcze raz

Autor:
Agata Przybyłek
Wydawcy:
Czwarta Strona - Grupa Wydawnictwa Poznańskiego (2017-2020)
Legimi (2017-2020)
Wydawnictwo Poznańskie
Wydane w seriach:
Bez ciebie (cykl)
Bez Ciebie
Bez Ciebie /Agata Przybyłek
ISBN:
978-83-66553-70-5, 978-83-66553-71-2
978-83-7976-672-7
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
4.2 (13 głosów)

„Jeszcze raz” to historia o tym, jak cienka jest granica między obsesją a miłością. I jak łatwo ją przekroczyć.

Agata nie potrafi pogodzić się z odejściem Alana. Porzuca swoje dotychczasowe życie i postanawia odzyskać ukochanego. Pełna nadziei, chce mu pomóc uporać się z problemami. Nie spodziewa się jednak, że tak trudno odbudować raz utracone zaufanie. I że jej miejsce w sercu Alana zajmuje ktoś, komu trudno będzie dorównać.

Niezwykle ciepło przyjęta przez czytelniczki powieść "Bez Ciebie" doczekała się chwytającej za serce kontynuacji. Te książki mogą wreszcie zagościć na Twojej półce – sięgnij po nowe wydania bestsellerowych, wzruszających historii od Agaty Przybyłek!

Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • To II część książki Bez Ciebie.Alan cierpi po stracie Katarzyny ma w sobie dużo bólu i cierpienia. Gdy historia się powtarza i jego była dziewczyna Agata ma wypadek (sama go spowodowała), Alan ponownie komuś się poświęca. Gdy dowiaduje się od Agaty jakie miała dzieciństwo, była molestowana przez ojca, postanawia wrócić do żywych. Piękna historia ale dla mnie za smutna, wręcz tragiczna .
  • Ciekawa, wciąga, świetnie napisana
  • Poruszająca, wzruszająca, wstrząsająca, wciągająca. Nie pozwala łatwo o sobie zapomnieć.
  • Bez Ciebie i Jeszcze raz -obie rewelacyjne książki, niep­rawd­opod­obni­e wciągające i bardzo mądre. Polecam !!!
1 2
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Efekt kameleona
Szeptanka
Srebrna bransoletka
Terapeuci par
Terapia zajęciowa
Pedagog w klasie
Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI
foo