W cieniu Zamkowej Góry:

zbiór podań ludowych z Mazur Wschodnich

Opracowanie:
Jerzy Marek Łapo
Wydawcy:
Oficyna Retman (2006)
Retman Waldemar Mierzwa
Wydane w seriach:
Moja Biblioteka Mazurska
ISBN:
83-910523-9-7
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
Źródło opisu: Biblioteka Narodowa - Katalog Główny
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Moja Biblioteka Mazurska ; nr 8. • „W cieniu Zamkowej Góry" to opublikowany ostatnio zbiór oryginalnych podań mazurskich, z których większość nigdy nie była publikowana po polsku. „Nie zabrakło w nim opowieści o skarbach, podziemnych komnatach, o tajemniczych postaciach uwięzionych we wnętrzach mazurskich wzgórz... Opowiadania najpierw zostały utrwalone w języku niemieckim, ale przez wieki przekazywane były z ust do ust zapewne w mazurskiej gwarze” – mówi autor opracowania, Jerzy Marek Łapo z Muzeum Kultury Ludowej w Węgorzewie /za WWW [Link] • Recenzje • W. Jemiołowski,Rehabilitacja legend, Węgorzewski tydzień nr 18 (169) z 5 maja 2006 • Sebastian Mierzyński,Mity Mazur, Gazeta Olsztyńska z 19 lipca 2006 •
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Skąd się wzięło zero?
Dziecko w społeczeństwie i w świecie
Model Dostępnej Szkoły
Motywacja w edukacji matematycznej
Demencja
Jak przejąć kontrolę nad światem, nie wychodząc z domu
Kuśnierz
foo