Muzyka

Inne tytuły:
Połowa XIX - przełom XIX i XX wieku
klasa 2.
Autorzy:
Claude Debussy
Mieczysław Karłowicz
Zbigniew Preisner
Gerges Bizet ...
Opracowanie:
Anna Krzyżanowska
Wydawca:
STENTOR Polskie Radio (2005)
Wydane w seriach:
Przeszłość to dziś
materiały pomocnicze do liceum i technikum
Autotagi:
CD
katalogi
literatura firmowa
nagrania muzyczne
Źródło opisu: Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile - Katalog główny
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Połowa XIX - przełom XIX i XX wieku klasa 2. Suita orkiestrowa Aida Allah, Allah, Akbar Carmen Czasem, gdy długo na pół sennie marzę Grand March z II aktu Habanera z I aktu II Koncert skrzypcowy d-moll op.22, cz.III Igraszki Igraszki wody Karnawał zwierząt Melodia z Podhala Miejcie nadzieję Morze Muzyka 2. Odwieczne pieśni Peer Gynt Piśń Muezzina Szalonrgo op.42 Poemat symfoniczny Pódźmy chłopcy do sałasa Rota Step Suite bargamasque Szeherezada Łabędź Światło księżyca II Koncert skrzypcowy d-moll op.22,
Autorzy:Claude Debussy Mieczysław Karłowicz Zbigniew Preisner Gerges Bizet Camille Aaint-Saens Henryk Wieniawski Feliks Nowowiejski Zygmunt Noskowski Giuseppe Verdi Karol Szymanowski Maurycy Ravel Mikołaj Rimski-Korsakow Edward Grieg
Opracowanie:Anna Krzyżanowska
Wydawca:STENTOR Polskie Radio (2005)
Serie wydawnicze:Przeszłość to dziś materiały pomocnicze do liceum i technikum
Autotagi:CD katalogi literatura literatura firmowa literatura stosowana muzyka nagrania nagrania muzyczne spisy
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo