Jak wspierać emocje swojego dziecka

Autor:
Caroline Leaf
Tłumacz:
Anna Jurga
Wydawca:
Vital (2026)
ISBN:
978-83-8429-130-6
Autotagi:
druk
książki
poradniki i przewodniki
Źródło opisu: Centrum Kultury i Biblioteka Publiczna Gminy Suchy Las - Katalog księgozbioru

Twoje dziecko zmaga się z lękiem, stresem lub wybuchami złości, a ty czujesz bezradność? Autorka, uznana badaczka neuronauki, oferuje ci sprawdzone rozwiązanie. Odkryj praktyczny przewodnik, który wyjaśnia, jak działa mózg i jak skutecznie zarządzać emocjami. Zyskaj konkretne narzędzia, by przerwać błędne koło stresu. Pomóż dziecku odzyskać równowagę i zbuduj fundament jego zdrowia psychicznego na całe życie. Odzyskaj spokój, poczucie sprawczości i zaufanie do siebie w roli opiekuna. Dzięki unikalnej metodzie neurocyklu oraz prostym metaforom: • zrozumiesz prawdziwe źródła trudnych zachowań, • zbudujesz u dziecka trwałe poczucie bezpieczeństwa, • wesprzesz jego rozwój emocjonalny bez uciekania się do kar.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo