Wyniki wyszukiwania
1 - 7 / 7
odpowiedzi: 5
wyświetleń: 2512
salmawis

salmawis
11.11.2024 03:45:25
odpowiedzi: 2
wyświetleń: 2622
snick6176

snick6176
31.07.2024 11:28:51
odpowiedzi: 1
wyświetleń: 173
snick6176

snick6176
26.07.2024 12:42:04
odpowiedzi: 7
wyświetleń: 1709
emilyrichard

emilyrichard
30.10.2024 10:56:29
odpowiedzi: 5
wyświetleń: 2846
aleyna0069

aleyna0069
16.10.2024 04:15:18
odpowiedzi: 2
wyświetleń: 2203
SADASDafaf

SADASDafaf
07.11.2024 14:20:41
odpowiedzi: 1
wyświetleń: 312
snick6176

snick6176
30.04.2024 12:13:52
1 - 7 / 7
Szukaj na forach
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo