Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
147 148 149
...
275
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra ksiązka, pierwszych kilka stron może niejasnych, ale potem fabuła się rozkręca. Wciąga.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Czyta się bardzo szybko i dobrze, jest to sensacja, a nie thriller, może nieco niewiarygodna fabuła, ale łatwa lektura.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra ksiązka, chociaż nie jest to zbyt lekka lektura i wymaga czasu i skupienia. Zakończenie może nie jest aż tak zaskakujące, ale czyta się dość dobrze.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka, świetnie się czyta, wciąga. Może nie jest to thriller w dosłownym tego słowa znaczeniu, ale ciekawa lektura.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra ksiązka, nieco mieszająca w głowie ze względu na zmiany wersji która bliźniaczka jest która. specyficzna atmosfera Szkocji, tajemnicze zakończenie.
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
250
  • Prawda o sprawie Harry'ego Queberta
    Dicker, Joël
  • To, co zostawiła
    Wiseman, Ellen Marie
  • Portret mordercy
    Meredith, Anne
  • Zgubny wpływ
    Omer, Mike
  • Rozejrzyj się!
    Dziektarz, Dariusz
  • Przypływ
    Cleeves, Ann
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Efektywne zarządzanie żywnością
Potęga ADHD
Psychologia wychowania
ACT-owy poradnik dla dzieci
Niezliczone języki
Niedopolska
Twoja praca
foo