Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
34 35 36
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dość ciekawa książka, czyta się z zain­tere­sowa­niem­, cóka głównego bohatera bardzo mi przypomina... mnie, co tez uznaję za plus
  • [awatar]
    ThursdayNext
    rewelacyjna książka, podobna w stylu do Dugoniego. czyta się z zain­tere­sowa­niem­ od samego początku
  • [awatar]
    ThursdayNext
    świetna książka, trzyma w napięciu od początku do końca, o dziwo jak na Kinga zakończenie nie było rozczarowujące...
  • [awatar]
    ThursdayNext
    uwielbiam tę serię! nie wiem jak ktoś może nie dać 5 gwiazdek. bardzo przypomina Donnę Leoni - atmosfera, jedzenie, dużo wątkó pobocznych, czyta się świetnie!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    uwielbiam tę serię! nie wiem jak ktoś może nie dać 5 gwiazdek. bardzo przypomina Donnę Leoni - atmosfera, jedzenie, dużo wątkó pobocznych, czyta się świetnie!
Ostatnio ocenione
1
...
4 5 6
...
245
  • Przewiń
    Howard, Catherine Ryan
  • Penguin Bloom
    Bloom, Cameron
  • Przypadkowy narzeczony
    Swank, Denise Grover
  • Ciche kroki na schodach
    Eva Björg Ægisdóttir
  • Wspaniała śmierć
    Ångström, Emma
  • Zanim się pożegnamy
    Kawaguchi, Toshikazu
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bajki, które leczą
Matka niedostępna emocjonalnie
Kodowanie przez wzmacnianie
Myślenie kreatywne czyli coś z niczego
Psychologia mózgu nastolatka
Jeszcze tylko kilogram
Co robi język za zębami?
foo