Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
86 87 88
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra książka, ciekawe tło i tematyka, interesujące bohaterki, chociaż może trochę przydługa
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Niezbyt wciągająca, ale można przeczytać
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka, w atmosferze starego Hollywood, może mogłaby być nieco krótsza
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dużę rozczarowanie. marna podróbka Kinga
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Udana książka, może wyjaśnienie nie do końca przekonuje i samo zakończenie pozostawia niedosyt, ale dobra lektura
Ostatnio ocenione
1
...
36 37 38
...
245
  • Się porobiło!
    Farquhar, Michael
  • Wysepka
    Levy, Andrea
  • Zanim wystygnie kawa
    Kawaguchi, Toshikazu
  • Szóste dziecko
    Barker, J. D.
  • Wysłuchaj mnie
    Gerritsen, Tess
  • Czwarta małpa
    Barker, J. D.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak układać bajki terapeutyczne?
150 zabaw i zadań, które wprowadzą twoje dziecko w świat wiary
Logopedia dla smyka
Sprawy inspektora Krokodyla
Miki podróżuje w czasie
O wstydzie bez wstydu
Pochwała porażki
foo