Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
169 170 171
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Gdzieś znalazłam tę książkę w kategorii kryminał/thriller, co okazało się całkowitym niep­oroz­umie­niem­. Ale można przeczytać.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra ksiązka, chociaż nieco trudno zrozumiec motywy pewnych postaci.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra książka, gdzie jednak bardzo fajne opowieści mieszają się z przydługimi nudnymi fragmentami. I ilość dręczenia zwierząt na przestrzeni wieków...
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra książka, momentami moze czyta sie z trudem i są fragmenty raczej nierealistyczne.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra ksiązka, raczej lekka, choć sporo powtórzeń z innych powieści tej autorki.
Ostatnio ocenione
1
...
222 223 224
...
252
  • Chłopiec i pies
    Holden, Wendy
  • Beduinki na Instagramie
    Chrobak, Aleksandra
  • Prosto w dół
    Weiner, Jennifer
  • Przyjaciółki na zawsze
    Weiner, Jennifer
  • Księga wieszczb
    Swyler, Erika
  • Anioły śniegu
    Thompson, James
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kodowanki tematyczne dla dzieci
Odporność psychiczna
Ogród
Dzieci Aspergera
Edukacja przedszkolna w Polsce
Stawić czoła wojnie
Jak porozumieć się z nastolatkiem
foo