Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
110 111 112
...
294
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ta część trochę gorsza od pierwszej, druga seria serialu też mniej zbieżna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc słaba lektura, czyta się opornie, a zakończenie nie jest jednoznaczne
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra, ciekawa, szybko lektura, chociaż może zakończenie nieco nie przekonuje
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka, najlepszy Coben od lat, czyta się bardzo szybko
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość długa lektura, czyta się dość powoli, ale z zain­tere­sowa­niem­, chociaż większość bohaterów antypatyczna
Ostatnio ocenione
1
...
52 53 54
...
266
  • Nieczas
    Sund, Erik Axl
  • Kult
    Läckberg, Camilla
  • Ta dziewczyna
    Ware, Ruth
  • Konsekwencje
    Yrsa Sigur?ardóttir
  • Panna Kim wie
    Nam-Joo, Cho
  • Kilka dni z życia Alice
    Moriarty, Liane
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cztery style funkcjonowania w relacjach
Neuronawyki
Reguła 5 sekund
Depresja nastolatka
Blisko do domu
Córka generała
Depresja nastolatków
foo