Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skywalker18
Najnowsze recenzje
1
...
37 38 39
...
65
  • [awatar]
    skywalker18
    Męska wersja Pomnika Cesarzowej Achai.
  • [awatar]
    skywalker18
    Książka bardzo wciągająca - wiele sekretów, wiele zwrotów akcji. Dowiadujemy się więcej o przeszłości Willa Trenta i Angie.
  • [awatar]
    skywalker18
    Kolejny tom w tej samej formule jest już nudny i przesadzony. Ile złych rzeczy może wydarzyć w małym szwedzkim miasteczku. Jak angielskim Midsommer z logicznego punktu widzenia wszyscy powinni być juz nieżywi lub się wyprowadzić.
  • [awatar]
    skywalker18
    Niezła akcja - jak to pracownik ABW ląduje w specjalnej jednostce zajmujacej się zwalczaniem wampirzego terroryzmu.
  • [awatar]
    skywalker18
    Przewodniki wydawnictwa Bezdroża mają świetny układ i fajny kieszonkowy format. Na początku zawsze są informacje pozwalające zaplanować podróż.
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
65
  • Nowy Jork
    Rittenhouse, Magdalena
  • Ostatni świadkowie
    Aleksìevìč, Svâtlana Alâksandraŭna
  • Dziewczęta wygnane
    Paszyńska, Maria
  • Tylko niewinni
    Abbott, Rachel
  • Kraina snów
    Paszyńska, Maria
  • Cudowna
    Nesterowicz, Piotr
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cukierku, ty łobuzie!
Jak obudzić w nastolatku motywację wewnętrzną
W stronę ciszy
Maria Callas
Przedszkole pani Matyldy
Jak pokonać wypalenie zawodowe
21 kluczy do twórczego życia dziecka
foo