Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
68 69 70
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna książka, która zapoznaje dzieci z emocjami. Kolorowa i solidnie wydana
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna seria książek do nauki czytania po którą bardzo chętnie sięgało nasze dziecko.
  • [awatar]
    skierniewice
    Piękna książka o radzeniu sobie z tęsknotą za mamą, miłości rodzicielskiej itp. Polecam
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo długi film ukazujący różne oblicza mafii. Bardzo dobra gra aktorska.
  • [awatar]
    skierniewice
    Super edukacyjna seria dla maluchów. Piękne ilustracje, przyciągające oko rysunki, duża dawka wiedzy w każdej pozycji z tej serii. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
14 15 16
...
64
  • Minari
    Yeun, Steven
  • Skąd się wzięłam?
    Stańczewska, Aleksandra
  • Gdzie jesteś, owieczko?
    Woodward, Antonia
  • Kto robi hu-hu?
    Dmitroca, Zbigniew
  • Feluś i Gucio poznają zawody
    Kozłowska, Katarzyna
  • Pomelo się zastanawia
    B??descu, Ramona
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chcę żyć! Żyć inaczej
Nowe szaty cesarza
Krótko i szczęśliwie
Psychoedukacja w terapii uzależnienia od alkoholu
Sidła
Prawo konstytucyjne
Psychologia
foo