Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
rupuno4
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    rupuno4
    Piekło to przy Gross-Rosen,to Iluzja,tu działy się Zbrodnie,Eksperymenty PseudoMedyczne takich Firm Niemieckich,jak Bayer,Siemens,Telefunkenitd.Zezwierzęcenie przeszło wszelkie wyobrażenie,po wojnie wiele Niemców w NRD OBEJMOWALI kATEDRY NAUKOWE,URZĘDY..Uciekali .do Stref Alianckich.Dzis ten Obóz jest zapomniany,dokumenty spalone przez SS.Zostały tylko zeznania Świadków,gro już nie żyje.Itakie książki które nie dają Zapomnieć!!
  • [awatar]
    rupuno4
    To co robili Nemcy,w Warszawie przechodzi zrozumienie Człowieka.Dziś trwa Wymazywanie Zbrodni,Zezwierzęcenia,zrzucanie odpo­wied­zial­nośc­i na Nas.I Cisza,nikt się nie ujmnie za ofiarami jeśli Młodzierz nie będzie wiedzieć o tych Zbrodniach i Zbrodniarzach Niemieckich w imie;poprawności politycznej;Zabijać cywilów,gwałcić kobiety,palić miotaczami ognia Ludzi...ECH--Według mnie obowiązkowa Lektura dla Młodzieży.Polecam,choć Psyche musi być mocna u Czytelnika
  • [awatar]
    rupuno4
    Książka która powinna być czytana obowiązkowo przez Młodież .
  • [awatar]
    rupuno4
    Trudna ale bardzo ciekawa,szkoda że rzadko sięgają po nią czytelnicy--A przecież ogrom tragedii jest przerażający!!!!to wszystko zrobili Niemcy!!!!
Ostatnio ocenione
1 2
  • Król
    Twardoch, Szczepan
  • Podróże do piekieł
    Wasilewski, Jerzy Sławomir
  • Gross Rosen
    Mołdawa, Mieczysław
  • Serca niezagasłe
    Zaborowski, Jan
  • Fanfary i werble
    Bednarek, Irena
  • Brunatna kołysanka
    Malinowska, Anna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziewczyny
Twoje słowa mają moc
Wycieczka do lasu
Bajki, które pomagają odkrywać talenty
Jak zachować sprawny umysł przez całe życie
Świat do remontu
Dojrzewanie
foo