Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
PUA_Panda

kocham Kobiety, czytam książki

A przy okazji jestem jednym z niewielu mężczyzn regularnie recenzujących książki na YouTube.
Zachęcam do odwiedzenia mojej strony domowej: https://pandunia.pl/

Sukcesywnie będę uzupełniał tu swoje recenzje, których przez lata zrobiłem już ponad 200.

Mój profil: w.bibliotece.pl
Moja ulubiona książka: w.bibliotece.pl
Moje ulubione wydawnictwo: w.bibliotece.pl
Mój ulubiony autor: w.bibliotece.pl
Moja najnowsza recenzja: www.youtube.com

Zapraszam do subskrybowania mojego kanału: https://www.youtube.com/@PUA_Panda

Najnowsze recenzje
1
...
249 250 251 252 253
  • [awatar]
    PUA_Panda
    Zapraszam do posłuchania na YouTube (ok 3 min): • https://www.youtube.com/watch?v=_QyZ-PB1hbo • Lub do przeczytania: • https://pandunia.pl/psychologia-sprzedazy-recenzja-ksiazki-brian-tracy/
  • [awatar]
    PUA_Panda
    Zapraszam do posłuchania na YouTube (ok 3 min): • https://www.youtube.com/watch?v=_QyZ-PB1hbo • Lub do przeczytania: • https://pandunia.pl/psychologia-sprzedazy-recenzja-ksiazki-brian-tracy/
Ostatnio ocenione
Brak ocen
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
O chłopcach, którzy lubią być sobą
Ćwiczenia na pokonywanie lęku
Wedrówka przez pory roku
Mad world
Czy kliknie?
Kryminalistyka czyli o współczesnych metodach dowodzenia przestępstw
Świat mikrobiomu
foo