Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Poetyka
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    Poetyka
    Mocny, psychologiczny reportaż, który opowiada historię w którą trudno uwierzyć.
  • [awatar]
    Poetyka
    Moja pierwsza Biblia życia, wypożyczana i czytana wiele razy, z najpiękniejszą okładką jaką znam. :D
  • [awatar]
    Poetyka
    Książka, którą każdy powinien przeczytać. Odkrywa źródła naszych największych życiowych cierpień i masek, które nosimy na co dzień. • Cztery gwiazdki dlatego, że zabrakło rozwinięcia tematu, jak sobie z tym poradzić.
  • [awatar]
    Poetyka
    Osiem historii z miłością w tle, każda zupełnie wyjątkowa, polecam!
  • [awatar]
    Poetyka
    Książeczka z serii "Poczytaj mi Mamo", krótka, śmieszna i długo się ją pamięta. :)
Ostatnio ocenione
1
...
12 13 14
...
116
  • Poeta, strażnik i więzień
    Lee, Jung-Myung
  • Poeta, strażnik i więzień
    Jung-myung, Lee
  • Miasto zwane samotnością
    Laing, Olivia
  • Smak
    Tucci, Stanley
  • Apostatka
    Vanitas
  • Co robisz z problemem?
    Yamada, Kobi
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wielkie litery
Pedagogia pozytywna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Nauczanie i uczenie się w przestrzeni mediów wirtualnych
As jest wyjątkowy
Cukierku, ty łobuzie!
Wielkie problemy małych ludzi
Socjologia
foo