Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
npawlak5
Najnowsze recenzje
1
...
3 4 5 6 7
  • [awatar]
    npawlak5
    Naprawdę słaba. Tytuł cudowny, ale nie klei się z treścią. Schemat powiela schemat, książka zbudowana z dialogów, bohaterowie ledwo zaznaczeni, ot taka namiastka książki. Zmęczyłam ją, bo byłam ciekawa jak się skończy. I tu przeżyłam spore rozczarowanie (może autorka zamierza napisać kolejną część?).
  • [awatar]
    npawlak5
    Książkę pochłonęłam przez jeden dzień. Tak jak poprzednia "Droga do Różan" bardzo mi się podobała. Pięknie oddany klimat wiejsko-sielski, opisy przyrody. Jak zwykle w takich powieściach jest sporo lukru, piękna bohaterka, mężczyźni szarmanccy i bezgranicznie zakochani, cudowni przyjaciele, rodzina itp. Taki typ literatury, ma nas podnieść na duchu i odprężyć.
  • [awatar]
    npawlak5
    Pierwsza część cyklu bardziej mi się podobała. W obu książkach to losy Rose są zdecydowanie ciekawsze niż Niny. Wątek współczesny nie zainteresował mnie, ale dzieje Rose czytałam z ciekawością. Dość ciekawa pozycja, a p. Gutowska-Adamczyk niewątpliwie potrafi wciągnąć w świat swoich powieści.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
15
  • Płaczący chłopiec
    Bednarska, Agnieszka
  • Ci, którzy wierzyli
    Grabowska-Grzyb, Ałbena
  • Ci, którzy przeżyli
    Grabowska-Grzyb, Ałbena
  • Zuzanna
    Lingas-Łoniewska, Agnieszka
  • Wrzosowiska
    Rebizant-Siwiło, Monika
  • Jak u siebie
    Frączyk, Izabella
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Traumatyczny stres
Alicja w krainie przyszłości czyli Jak działa sztuczna inteligencja
Pierwsze królestwo
Gadające drzewo
Samowspółczucie
Drogowskazy studiowania
Autyzm
foo